Zur Rolle von Serious Games in Verlernprozessen politischer Bildung

Soziale und gesellschaftliche Probleme, wie Klimaw andel oder Luftverschmutzung, stellen wichtige Themen dar, der sich sowohl die Politik als auch die breite Masse der Bevölkerung annehmen sollt e. Web 2.0 Mechanismen können dazu beitragen, die breite Masse zu einer ak tiven Auseinandersetzung und zu einem Umdenken in Bezug auf diese Probleme bewege n. Der Beitrag geht der Frage nach, ob die Teilnahme an einem Serious Game Verl rnen und soziale Handlungsweisen in Bezug auf diese gesellschaftliche n und sozialen Themenfelder fördert. Empirische Basis stellt eine Studie mit Stu dierenden zweier deutscher Universitäten dar, die in den Jahren 2011 und 2012 an dem Serious Game EVOKE teilnahmen. In diesem Spiel, das im vorliegenden Bei trag Online Ideation Game genannt wird, können Spieler Ideen zur Lösung von r ealen Problemen generieren. Die Ergebnisse lassen den Schluss zu, dass eine Tei lnahme an einem Online Ideation Game Verlernen von veraltetem und überholt em Wissen fördern kann.