Abstract
Antibiotikaresistenzen sind ein für Schüler/innen attraktives und zugleich hochbrisantes Thema. Ihre Entstehung lässt sich gut mathematisch modellieren und es können Computersimulationen sowie biologische Experimente durchgeführt werden. Das hier beschriebene fächerübergreifende Unterrichtsprojekt für die Oberstufe möchte Interesse und Verständnis für die Mathematik und insbesondere die Stochastik wecken und die Schüler/innen mit interdisziplinären Denkweisen in den Naturwissenschaften vertraut machen.
Original language | German |
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Journal | MNU Journal |
Issue number | 02.2020 |
Pages (from-to) | 129 - 135 |
Number of pages | 7 |
Publication status | Published - 01.12.2020 |