Konzeption interprofessioneller Curricula in der Pflegeausbildung: wissenschaftsbasierte Empfehlungen für die Entwicklung und Umsetzung

Frederike Lüth; Laura Püschel; Miriam Leimer; Wolfgang von Gahlen-Hoops; Katrin Balzer; Anne Christin Rahn

Konzeption interprofessioneller Curricula in der Pflegeausbildung: wissenschaftsbasierte Empfehlungen für die Entwicklung und Umsetzung

Frederike Lüth, Laura Püschel, Miriam Leimer, Wolfgang von Gahlen-Hoops, Katrin Balzer, Anne Christin Rahn

Original language	German
Title of host publication	Handbuch Pflegedidaktik II. Pflegedidaktisch denken
Editors	Roland Brühe, Wolfgang von Gahlen-Hoops
Place of Publication	Bielefeld
Publisher	utb
Publication date	05.2024
Edition	1
Pages	189-219
Publication status	Published - 05.2024

Research Areas and Centers

Research Area: Center for Population Medicine and Public Health (ZBV)
Health Sciences

DFG Research Classification Scheme

2.22-02 Public Health, Healthcare Research, Social and Occupational Medicine
1.21-02 General and Domain-Specific Teaching and Learning
1.21-03 Educational Systems and Institutions

UN SDGs

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Konzeption interprofessioneller Curricula in der Pflegeausbildung: wissenschaftsbasierte Empfehlungen für die Entwicklung und Umsetzung. / Lüth, Frederike; Püschel, Laura; Leimer, Miriam et al.
Handbuch Pflegedidaktik II. Pflegedidaktisch denken. ed. / Roland Brühe; Wolfgang von Gahlen-Hoops. 1. ed. Bielefeld: utb, 2024. p. 189-219.

Research output: Chapters in Books/Reports/Conference Proceedings › Chapter › peer-review

TY - CHAP

T1 - Konzeption interprofessioneller Curricula in der Pflegeausbildung: wissenschaftsbasierte Empfehlungen für die Entwicklung und Umsetzung

AU - Lüth, Frederike

AU - Püschel, Laura

AU - Leimer, Miriam

AU - von Gahlen-Hoops, Wolfgang

AU - Balzer, Katrin

AU - Rahn, Anne Christin

PY - 2024/5

Y1 - 2024/5

M3 - Kapitel

SP - 189

EP - 219

BT - Handbuch Pflegedidaktik II. Pflegedidaktisch denken

A2 - Brühe, Roland

A2 - von Gahlen-Hoops, Wolfgang

PB - utb

CY - Bielefeld

ER -