Interaktive Datenbrillen zur Unterstützung von Pflegekräften in der Ausbildung

Jan Patrick Kopetz; Daniel Wessel; Nicole Jochems

Interaktive Datenbrillen zur Unterstützung von Pflegekräften in der Ausbildung

Jan Patrick Kopetz, Daniel Wessel, Nicole Jochems

Institute of Human-Centered Interactive Systems

Abstract

Die Qualifizierung und Kompetenzentwicklung in Pflegebe-rufen gewinnt aufgrund der alternden Gesellschaft zunehmend an Bedeu-tung. Insbesondere bei physisch belastenden Tätigkeiten müssen Pflege-kräfte durch adäquate Haltung während der Ausführung ihre Beanspru-chung minimieren. Eine Möglichkeit die Ausbildung zu verbessern bieten tragbare Systeme (Wearables wie Google Glass), welche kontextbezogen und situationsgerecht Informationen zur Verfügung stellen. In diesem Bei-trag werden die Ergebnisse eines Online-Fragebogens vorgestellt (n = 115), mit dem Pflegekräfte u. a. zu Medienausstattung, verwendete Lern-medien in der Ausbildung sowie Einstellung zu Datenbrillen befragt wur-den. Trotz großen Unterschieden in der Einstellung zu Datenbrillen lässt die Medienausstattung und der Wunsch nach vermehrter Unterstützung darauf schließen, dass Datenbrillen — insbesondere bei Verwendung von Abbildungen und Stichwörtern — die Qualität der Pflegeausbildung ver-bessern könnten.

Original language	German
Number of pages	7
Publication status	Published - 01.02.2017
Event	Soziotechnische Gestaltung des digitalen Wandels: kreativ, innovativ, sinnhaft - Brugg-Windisch, Switzerland Duration: 15.02.2017 → 17.02.2017

Conference

Conference	Soziotechnische Gestaltung des digitalen Wandels
Abbreviated title	GfA Frühjahrskongress
Country/Territory	Switzerland
Period	15.02.17 → 17.02.17

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 3 Good Health and Well-being
SDG 9 Industry, Innovation, and Infrastructure
SDG 10 Reduced Inequalities

Cite this

@conference{59c33b9da07743e3a091871e745d0b18,

title = "Interaktive Datenbrillen zur Unterst{\"u}tzung von Pflegekr{\"a}ften in der Ausbildung",

abstract = "Die Qualifizierung und Kompetenzentwicklung in Pflegebe-rufen gewinnt aufgrund der alternden Gesellschaft zunehmend an Bedeu-tung. Insbesondere bei physisch belastenden T{\"a}tigkeiten m{\"u}ssen Pflege-kr{\"a}fte durch ad{\"a}quate Haltung w{\"a}hrend der Ausf{\"u}hrung ihre Beanspru-chung minimieren. Eine M{\"o}glichkeit die Ausbildung zu verbessern bieten tragbare Systeme (Wearables wie Google Glass), welche kontextbezogen und situationsgerecht Informationen zur Verf{\"u}gung stellen. In diesem Bei-trag werden die Ergebnisse eines Online-Fragebogens vorgestellt (n = 115), mit dem Pflegekr{\"a}fte u. a. zu Medienausstattung, verwendete Lern-medien in der Ausbildung sowie Einstellung zu Datenbrillen befragt wur-den. Trotz gro{\ss}en Unterschieden in der Einstellung zu Datenbrillen l{\"a}sst die Medienausstattung und der Wunsch nach vermehrter Unterst{\"u}tzung darauf schlie{\ss}en, dass Datenbrillen — insbesondere bei Verwendung von Abbildungen und Stichw{\"o}rtern — die Qualit{\"a}t der Pflegeausbildung ver-bessern k{\"o}nnten.",

author = "Kopetz, \{Jan Patrick\} and Daniel Wessel and Nicole Jochems",

year = "2017",

month = feb,

day = "1",

language = "Deutsch",

note = "Soziotechnische Gestaltung des digitalen Wandels : kreativ, innovativ, sinnhaft, GfA Fr{\"u}hjahrskongress ; Conference date: 15-02-2017 Through 17-02-2017",

}

TY - CONF

T1 - Interaktive Datenbrillen zur Unterstützung von Pflegekräften in der Ausbildung

AU - Kopetz, Jan Patrick

AU - Wessel, Daniel

AU - Jochems, Nicole

PY - 2017/2/1

Y1 - 2017/2/1

N2 - Die Qualifizierung und Kompetenzentwicklung in Pflegebe-rufen gewinnt aufgrund der alternden Gesellschaft zunehmend an Bedeu-tung. Insbesondere bei physisch belastenden Tätigkeiten müssen Pflege-kräfte durch adäquate Haltung während der Ausführung ihre Beanspru-chung minimieren. Eine Möglichkeit die Ausbildung zu verbessern bieten tragbare Systeme (Wearables wie Google Glass), welche kontextbezogen und situationsgerecht Informationen zur Verfügung stellen. In diesem Bei-trag werden die Ergebnisse eines Online-Fragebogens vorgestellt (n = 115), mit dem Pflegekräfte u. a. zu Medienausstattung, verwendete Lern-medien in der Ausbildung sowie Einstellung zu Datenbrillen befragt wur-den. Trotz großen Unterschieden in der Einstellung zu Datenbrillen lässt die Medienausstattung und der Wunsch nach vermehrter Unterstützung darauf schließen, dass Datenbrillen — insbesondere bei Verwendung von Abbildungen und Stichwörtern — die Qualität der Pflegeausbildung ver-bessern könnten.

AB - Die Qualifizierung und Kompetenzentwicklung in Pflegebe-rufen gewinnt aufgrund der alternden Gesellschaft zunehmend an Bedeu-tung. Insbesondere bei physisch belastenden Tätigkeiten müssen Pflege-kräfte durch adäquate Haltung während der Ausführung ihre Beanspru-chung minimieren. Eine Möglichkeit die Ausbildung zu verbessern bieten tragbare Systeme (Wearables wie Google Glass), welche kontextbezogen und situationsgerecht Informationen zur Verfügung stellen. In diesem Bei-trag werden die Ergebnisse eines Online-Fragebogens vorgestellt (n = 115), mit dem Pflegekräfte u. a. zu Medienausstattung, verwendete Lern-medien in der Ausbildung sowie Einstellung zu Datenbrillen befragt wur-den. Trotz großen Unterschieden in der Einstellung zu Datenbrillen lässt die Medienausstattung und der Wunsch nach vermehrter Unterstützung darauf schließen, dass Datenbrillen — insbesondere bei Verwendung von Abbildungen und Stichwörtern — die Qualität der Pflegeausbildung ver-bessern könnten.

M3 - Konferenzpapiere

T2 - Soziotechnische Gestaltung des digitalen Wandels

Y2 - 15 February 2017 through 17 February 2017

ER -