Einführung einer E-Learning-Plattform für die medizinische Lehre am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

Marc Wollatz; Dieter Münch-Harrach; Norbert Sunderbrink; Claus-Jürgen Peimann; Heinz Handels

Einführung einer E-Learning-Plattform für die medizinische Lehre am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

Translated title of the contribution: Introduction of a learning management system for medical education at the University Medical Center Hamburg-Eppendorf

Marc Wollatz, Dieter Münch-Harrach, Norbert Sunderbrink, Claus-Jürgen Peimann, Heinz Handels

Institute of Medical Informatics

University Hospital Hamburg-Eppendorf

Abstract

Connected with the introduction of a learning management system at the University Medical Center Hamburg-Eppendorf three different learning management systems were evaluated. Based on the purposes and demands of modern medical education the systems WebCT CE 4.0, ILIAS 3.6 and Moodle 1.5.3 were testet and evaluated.

This comparison led to an installation of the learning management system Moodle, which is now used by pilot projects and is getting prepared for normal student access in autumn 2006. First experiences under practical conditions are denoted. Finally prospective subjects like the concept of support and further options of use, even in the research domain, are discussed.

Translated title of the contribution	Introduction of a learning management system for medical education at the University Medical Center Hamburg-Eppendorf
Original language	German
Publication status	Published - 23.11.2006

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 3 Good Health and Well-being
SDG 9 Industry, Innovation, and Infrastructure

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http://www.egms.de/de/journals/mibe/2006-2/mibe000043.shtml

Cite this

@conference{454cf33aae5b4014ac964ca970df7f30,

title = "Einf{\"u}hrung einer E-Learning-Plattform f{\"u}r die medizinische Lehre am Universit{\"a}tsklinikum Hamburg-Eppendorf",

abstract = "Im Rahmen der Einf{\"u}hrung einer E-Learning-Plattform (Learning-Management-System) am Universit{\"a}tsklinikum Hamburg-Eppendorf wurden verschiedene Plattformen evaluiert. Basierend auf den Fragestellungen und Anforderungen einer modernen medizinischen Ausbildung wurden die drei E-Learning-Plattformen WebCT CE 4.0, ILIAS 3.6 und Moodle 1.5.3 getestet und bewertet. Dieser Vergleich f{\"u}hrte zur Einf{\"u}hrung der E-Learning-Plattform Moodle, die nun in Pilotprojekten genutzt und f{\"u}r den ersten Einsatz im Wintersemester 2006/2007 vorbereitet wird. Es wird von ersten Praxiserfahrungen berichtet. Abschlie{\ss}end werden das geplante Support-Konzept und weitere Nutzungsoptionen, auch im Forschungsbetrieb, diskutiert. ",

author = "Marc Wollatz and Dieter M{\"u}nch-Harrach and Norbert Sunderbrink and Claus-J{\"u}rgen Peimann and Heinz Handels",

year = "2006",

month = nov,

day = "23",

language = "Deutsch",

}

TY - CONF

T1 - Einführung einer E-Learning-Plattform für die medizinische Lehre am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

AU - Wollatz, Marc

AU - Münch-Harrach, Dieter

AU - Sunderbrink, Norbert

AU - Peimann, Claus-Jürgen

AU - Handels, Heinz

PY - 2006/11/23

Y1 - 2006/11/23

N2 - Im Rahmen der Einführung einer E-Learning-Plattform (Learning-Management-System) am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf wurden verschiedene Plattformen evaluiert. Basierend auf den Fragestellungen und Anforderungen einer modernen medizinischen Ausbildung wurden die drei E-Learning-Plattformen WebCT CE 4.0, ILIAS 3.6 und Moodle 1.5.3 getestet und bewertet. Dieser Vergleich führte zur Einführung der E-Learning-Plattform Moodle, die nun in Pilotprojekten genutzt und für den ersten Einsatz im Wintersemester 2006/2007 vorbereitet wird. Es wird von ersten Praxiserfahrungen berichtet. Abschließend werden das geplante Support-Konzept und weitere Nutzungsoptionen, auch im Forschungsbetrieb, diskutiert.

AB - Im Rahmen der Einführung einer E-Learning-Plattform (Learning-Management-System) am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf wurden verschiedene Plattformen evaluiert. Basierend auf den Fragestellungen und Anforderungen einer modernen medizinischen Ausbildung wurden die drei E-Learning-Plattformen WebCT CE 4.0, ILIAS 3.6 und Moodle 1.5.3 getestet und bewertet. Dieser Vergleich führte zur Einführung der E-Learning-Plattform Moodle, die nun in Pilotprojekten genutzt und für den ersten Einsatz im Wintersemester 2006/2007 vorbereitet wird. Es wird von ersten Praxiserfahrungen berichtet. Abschließend werden das geplante Support-Konzept und weitere Nutzungsoptionen, auch im Forschungsbetrieb, diskutiert.

UR - http://www.imi.uni-luebeck.de/en/content/einf%C3%BChrung-einer-e-learning-plattform-f%C3%BCr-die-medizinische-lehre-am-universit%C3%A4tsklinikum-ham

M3 - Konferenzpapiere

ER -

Einführung einer E-Learning-Plattform für die medizinische Lehre am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

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