Ein Referenzmodell zur Bildungskostenrechnung

Bildungsinvestitionen unterliegen neben der Nutzenfrage vermehrt der Frage der Eektivitat und somit der Anlayse von Prozessen und Kosten. Der gesamte Bildungsbereich stellt jedoch einen Kostenblock dar, der mit heutigen Mitteln nur unzureichend feingranular transparent gemacht wird. Aus bekannten Kostenanalysen von Bildungsprozessen heraus entwickelt, wird in diesem Paper ein neuer Ansatz eines Kalkulationsmodells vorgestellt, der es Bildungseinrichtun- gen ermoglichen soll, alle Arten von Kosten und Kostenstromen in einem einfa- chen Modell abzubilden und zu berechnen. Dabei konnen sowohl Kosten sehr fein erfasst, als auchuber komplexe Prozesse verrechnet werden.