Die Nachhaltigkeit des Lernzuwachses ermöglichen – Das Forschungstagebuch als Reflexions- und Prüfungsinstrument

Original language	German
Journal	Forschung Und Innovation in Der Hochschulbildung. Cologne Open Science TH Köln
Issue number	16
Pages (from-to)	117-134
DOIs	https://doi.org/10.57684/COS-986
Publication status	Published - 2022

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

@article{ac4b775d9f654930a555f530dbb04c07,

title = "Die Nachhaltigkeit des Lernzuwachses erm{\"o}glichen – Das Forschungstagebuch als Reflexions- und Pr{\"u}fungsinstrument",

author = "Katharina Roese",

year = "2022",

doi = "10.57684/COS-986",

language = "Deutsch",

pages = "117--134",

journal = "Forschung Und Innovation in Der Hochschulbildung. Cologne Open Science TH K{\"o}ln",

number = "16",

}

TY - JOUR

T1 - Die Nachhaltigkeit des Lernzuwachses ermöglichen – Das Forschungstagebuch als Reflexions- und Prüfungsinstrument

AU - Roese, Katharina

PY - 2022

Y1 - 2022

U2 - 10.57684/COS-986

DO - 10.57684/COS-986

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SP - 117

EP - 134

JO - Forschung Und Innovation in Der Hochschulbildung. Cologne Open Science TH Köln

JF - Forschung Und Innovation in Der Hochschulbildung. Cologne Open Science TH Köln

IS - 16

ER -