Die Beobachtung der Spontansprache als Einstieg in den diagnostischen Prozess bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen

A. Fox-Boyer; S. Vogt

doi:10.1055/s-0041-110882

Die Beobachtung der Spontansprache als Einstieg in den diagnostischen Prozess bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen

Translated title of the contribution: Spontaneous Speech Observation - The Entry of the Diagnostic Process of Children with SLI

A. Fox-Boyer^*, S. Vogt

^*Corresponding author for this work

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Abstract

Liebe Leserin, lieber Leser,

die Diagnostik der Sprachfähigkeiten spielt in der Kindersprachtherapie die zentrale Rolle zur Einschätzung eines Behandlungsbedarfs und für Entscheidungen über das anschließende therapeutische Vorgehen [1]. Grundlagen dafür sind insbesondere Kenntnisse der kindlichen (Sprach-)Entwicklung und der Möglichkeiten des diagnostischen Vorgehens. Des Weiteren braucht es Kompetenzen der klinischen Entscheidungsfindung im Hinblick darauf, wann welche diagnostischen Schritte zu vollziehen sind.

Translated title of the contribution	Spontaneous Speech Observation - The Entry of the Diagnostic Process of Children with SLI
Original language	German
Journal	Sprache Stimme Gehor
Volume	40
Issue number	2
Pages (from-to)	59-60
Number of pages	2
ISSN	0342-0477
DOIs	https://doi.org/10.1055/s-0041-110882
Publication status	Published - 01.06.2016

Research Areas and Centers

Health Sciences

DFG Research Classification Scheme

2.23-08 Human Cognitive and Systems Neuroscience
2.22-02 Public Health, Healthcare Research, Social and Occupational Medicine
2.22-20 Pediatric and Adolescent Medicine

UN SDGs

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10.1055/s-0041-110882

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@article{5a6e74971ee640e4959c48800d564d49,

title = "Die Beobachtung der Spontansprache als Einstieg in den diagnostischen Prozess bei Kindern mit Sprachentwicklungsst{\"o}rungen",

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author = "A. Fox-Boyer and S. Vogt",

year = "2016",

month = jun,

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doi = "10.1055/s-0041-110882",

language = "Deutsch",

volume = "40",

pages = "59--60",

journal = "Sprache Stimme Gehor",

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number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Die Beobachtung der Spontansprache als Einstieg in den diagnostischen Prozess bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen

AU - Fox-Boyer, A.

AU - Vogt, S.

PY - 2016/6/1

Y1 - 2016/6/1

N2 - Liebe Leserin, lieber Leser,die Diagnostik der Sprachfähigkeiten spielt in der Kindersprachtherapie die zentrale Rolle zur Einschätzung eines Behandlungsbedarfs und für Entscheidungen über das anschließende therapeutische Vorgehen [1]. Grundlagen dafür sind insbesondere Kenntnisse der kindlichen (Sprach-)Entwicklung und der Möglichkeiten des diagnostischen Vorgehens. Des Weiteren braucht es Kompetenzen der klinischen Entscheidungsfindung im Hinblick darauf, wann welche diagnostischen Schritte zu vollziehen sind.

AB - Liebe Leserin, lieber Leser,die Diagnostik der Sprachfähigkeiten spielt in der Kindersprachtherapie die zentrale Rolle zur Einschätzung eines Behandlungsbedarfs und für Entscheidungen über das anschließende therapeutische Vorgehen [1]. Grundlagen dafür sind insbesondere Kenntnisse der kindlichen (Sprach-)Entwicklung und der Möglichkeiten des diagnostischen Vorgehens. Des Weiteren braucht es Kompetenzen der klinischen Entscheidungsfindung im Hinblick darauf, wann welche diagnostischen Schritte zu vollziehen sind.

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=84971475315&partnerID=8YFLogxK

U2 - 10.1055/s-0041-110882

DO - 10.1055/s-0041-110882

M3 - Leitartikel

AN - SCOPUS:84971475315

SN - 0342-0477

VL - 40

SP - 59

EP - 60

JO - Sprache Stimme Gehor

JF - Sprache Stimme Gehor

IS - 2

ER -

Die Beobachtung der Spontansprache als Einstieg in den diagnostischen Prozess bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen

Abstract

Research Areas and Centers

DFG Research Classification Scheme

UN SDGs

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