DEGAM-Verbundweiterbildungplus: Etablierung einer gemeinsamen Sprache

Elisabeth Flum; Irmgard Marx; Simon Schwill; Dagmar Schneider; Joachim Szecsenyi; Jost Steinhäuser

DEGAM-Verbundweiterbildung^plus: Etablierung einer gemeinsamen Sprache

Translated title of the contribution: DEGAM-Verbundweiterbildung^plus: Establishing a common terminology

Elisabeth Flum^*, Irmgard Marx, Simon Schwill, Dagmar Schneider, Joachim Szecsenyi, Jost Steinhäuser

^*Corresponding author for this work

Institute of Family Medicine

2 Citations (Scopus)

Abstract

In 2014, the German College of General Practitioners and Family Physicians (DEGAM) developed quality indicators to assess the quality of postgraduate training within the DEGAM-Verbundweiterbildung^plus. During this process, we realized the need to define commonly used terms such as "educational meetings", "feedback", "mentoring" or "train-the-trainer-course". The definitions of these terms underwent a feasibility test and were subsequently revised. Aim of this article is to discuss these definitions to facilitate a standardized terminology within the establishment of competence centers for training in Germany.

Translated title of the contribution	DEGAM-Verbundweiterbildung^plus: Establishing a common terminology
Original language	German
Journal	Zeitschrift fur Allgemeinmedizin
Volume	93
Issue number	2
Pages (from-to)	79-83
Number of pages	5
ISSN	0937-6801
Publication status	Published - 01.01.2017

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 3 Good Health and Well-being

Research Areas and Centers

Research Area: Center for Population Medicine and Public Health (ZBV)

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@article{6fea985ec1824db082674ed92198b2f2,

title = "DEGAM-Verbundweiterbildungplus: Etablierung einer gemeinsamen Sprache",

abstract = "Um die Qualit{\"a}t der Weiterbildung innerhalb eines Weiterbildungsverbundes beurteilen zu k{\"o}nnen, wurden seit 2014 in einem mehrstufigen Verfahren Qualit{\"a}tsindikatoren f{\"u}r die DEGAM (Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Allgemeinmedizin und Familienmedizin)-Verbundweiterbildungplus entwickelt. Dabei wurde deutlich, dass daf{\"u}r notwendige Begriffe wie z.B. „Begleitseminare“, „Feedback“, „Mentoring“ oder „Train-the-Trainer-Kurs“ definiert werden m{\"u}ssen. In einer aktuell laufenden Machbarkeitsstudie konnten diese Begriffsdefinitionen bisher in vier Weiterbildungsverb{\"u}nden erfolgreich getestet und anschlie{\ss}end {\"u}berarbeitet werden. Ziel dieser Arbeit ist, die Begriffsdefinitionen zu diskutieren, um vor dem Hintergrund der sich deutschlandweit etablierenden „Kompetenzzentren Weiterbildung“ einen einheitlichen Sprachgebrauch zu f{\"o}rdern. ",

author = "Elisabeth Flum and Irmgard Marx and Simon Schwill and Dagmar Schneider and Joachim Szecsenyi and Jost Steinh{\"a}user",

year = "2017",

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language = "Deutsch",

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journal = "Zeitschrift fur Allgemeinmedizin",

issn = "0937-6801",

publisher = "Springer Medizin",

number = "2",

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Flum, E, Marx, I, Schwill, S, Schneider, D, Szecsenyi, J & Steinhäuser, J 2017, 'DEGAM-Verbundweiterbildung^plus: Etablierung einer gemeinsamen Sprache', Zeitschrift fur Allgemeinmedizin, vol. 93, no. 2, pp. 79-83. <https://www.online-zfa.de/archiv/ausgabe/artikel/zfa-2-2017/49010-103238-zfa20170079-0083-degam-verbundweiterbildungplus-etablierung-einer-gemeinsamen-sprac/>

TY - JOUR

T1 - DEGAM-Verbundweiterbildungplus: Etablierung einer gemeinsamen Sprache

AU - Flum, Elisabeth

AU - Marx, Irmgard

AU - Schwill, Simon

AU - Schneider, Dagmar

AU - Szecsenyi, Joachim

AU - Steinhäuser, Jost

PY - 2017/1/1

Y1 - 2017/1/1

N2 - Um die Qualität der Weiterbildung innerhalb eines Weiterbildungsverbundes beurteilen zu können, wurden seit 2014 in einem mehrstufigen Verfahren Qualitätsindikatoren für die DEGAM (Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin)-Verbundweiterbildungplus entwickelt. Dabei wurde deutlich, dass dafür notwendige Begriffe wie z.B. „Begleitseminare“, „Feedback“, „Mentoring“ oder „Train-the-Trainer-Kurs“ definiert werden müssen. In einer aktuell laufenden Machbarkeitsstudie konnten diese Begriffsdefinitionen bisher in vier Weiterbildungsverbünden erfolgreich getestet und anschließend überarbeitet werden. Ziel dieser Arbeit ist, die Begriffsdefinitionen zu diskutieren, um vor dem Hintergrund der sich deutschlandweit etablierenden „Kompetenzzentren Weiterbildung“ einen einheitlichen Sprachgebrauch zu fördern.

AB - Um die Qualität der Weiterbildung innerhalb eines Weiterbildungsverbundes beurteilen zu können, wurden seit 2014 in einem mehrstufigen Verfahren Qualitätsindikatoren für die DEGAM (Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin)-Verbundweiterbildungplus entwickelt. Dabei wurde deutlich, dass dafür notwendige Begriffe wie z.B. „Begleitseminare“, „Feedback“, „Mentoring“ oder „Train-the-Trainer-Kurs“ definiert werden müssen. In einer aktuell laufenden Machbarkeitsstudie konnten diese Begriffsdefinitionen bisher in vier Weiterbildungsverbünden erfolgreich getestet und anschließend überarbeitet werden. Ziel dieser Arbeit ist, die Begriffsdefinitionen zu diskutieren, um vor dem Hintergrund der sich deutschlandweit etablierenden „Kompetenzzentren Weiterbildung“ einen einheitlichen Sprachgebrauch zu fördern.

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/85019422520

M3 - Zeitschriftenaufsätze

AN - SCOPUS:85019422520

SN - 0937-6801

VL - 93

SP - 79

EP - 83

JO - Zeitschrift fur Allgemeinmedizin

JF - Zeitschrift fur Allgemeinmedizin

IS - 2

ER -