Das Recht auf Bildung: Die lokale Verantwortung für einen globalen Frieden

Christina Schües

Das Recht auf Bildung: Die lokale Verantwortung für einen globalen Frieden

Institute of History of Medicine and Science Studies

Original language	German
Title of host publication	Philosophie der Menschenrechte in Theorie und Praxis : Aufgaben und Grenzen der Praktischen Philosophie vor dem Hintergrund menschen- und völkerrechtlicher Wirklichkeiten
Editors	U. Mürbe, N. Weiß
Place of Publication	Potsdam
Publisher	Universität Potsdam
Publication date	2018
Pages	273 - 294
Publication status	Published - 2018

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 3 Good Health and Well-being
SDG 4 Quality Education
SDG 5 Gender Equality
SDG 10 Reduced Inequalities
SDG 16 Peace, Justice and Strong Institutions

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Schües, C. (2018). Das Recht auf Bildung: Die lokale Verantwortung für einen globalen Frieden. In U. Mürbe, & N. Weiß (Eds.), Philosophie der Menschenrechte in Theorie und Praxis: Aufgaben und Grenzen der Praktischen Philosophie vor dem Hintergrund menschen- und völkerrechtlicher Wirklichkeiten (pp. 273 - 294). (Studien zu Grund- und Menschenrechten). Universität Potsdam.

Schües, Christina. / Das Recht auf Bildung : Die lokale Verantwortung für einen globalen Frieden. Philosophie der Menschenrechte in Theorie und Praxis: Aufgaben und Grenzen der Praktischen Philosophie vor dem Hintergrund menschen- und völkerrechtlicher Wirklichkeiten. editor / U. Mürbe ; N. Weiß. Potsdam : Universität Potsdam, 2018. pp. 273 - 294 (Studien zu Grund- und Menschenrechten).

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Das Recht auf Bildung: Die lokale Verantwortung für einen globalen Frieden. / Schües, Christina.
Philosophie der Menschenrechte in Theorie und Praxis: Aufgaben und Grenzen der Praktischen Philosophie vor dem Hintergrund menschen- und völkerrechtlicher Wirklichkeiten. ed. / U. Mürbe; N. Weiß. Potsdam : Universität Potsdam, 2018. p. 273 - 294 (Studien zu Grund- und Menschenrechten).

Research output: Chapters in Books/Reports/Conference Proceedings › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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