Benutzerverhalten auf der elearning-plattform moodle im universitätsklinikum hamburg-eppendorf - Bestandsaufnahme und analyse mit hilfe kontinuierlicher pflichtevaluationen in 2006-2007

Martin Riemer; Marc Wollatz; Claus Jiirgen Peimann; Heinz Handels

doi:10.3205/mibe000084

Benutzerverhalten auf der elearning-plattform moodle im universitätsklinikum hamburg-eppendorf - Bestandsaufnahme und analyse mit hilfe kontinuierlicher pflichtevaluationen in 2006-2007

Translated title of the contribution: User attitudes on the elearning platform moodle at the university medical centre hamburg-eppendorf - stocktaking and analyses using continuous compulsory evaluations in 2006-2007

Martin Riemer^*, Marc Wollatz, Claus Jiirgen Peimann, Heinz Handels

^*Corresponding author for this work

Institute of Medical Informatics

University Hospital Hamburg-Eppendorf

Abstract

Since autumn 2006 eLearning based on the open source platform Moodle has been introduced to the University Medical Centre Hamburg- Eppendorf. Compulsory student evaluations were used to find out in which areas, to which extend and how much eLearning has been accepted by students. The use of the system increased particularly in areas with new and attractive content. Only in one area where lecturers changed and their successors did not incorporate very many eLearning modules/techniques in their teaching a declining usage was observed. In areas with frequent interactive content usage increased overpropor- Tionally. It is shown that the use of an eLearning system strongly depends on its content and degree of integration into teaching.

Translated title of the contribution	User attitudes on the elearning platform moodle at the university medical centre hamburg-eppendorf - stocktaking and analyses using continuous compulsory evaluations in 2006-2007
Original language	German
Journal	Deutsche Gesellschaft fur Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS)
Volume	5
Issue number	1
ISSN	1860-8779
DOIs	https://doi.org/10.3205/mibe000084
Publication status	Published - 25.02.2009

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 3 Good Health and Well-being
SDG 9 Industry, Innovation, and Infrastructure

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10.3205/mibe000084

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Riemer, M., Wollatz, M., Peimann, C. J., & Handels, H. (2009). Benutzerverhalten auf der elearning-plattform moodle im universitätsklinikum hamburg-eppendorf - Bestandsaufnahme und analyse mit hilfe kontinuierlicher pflichtevaluationen in 2006-2007. Deutsche Gesellschaft fur Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS), 5(1). https://doi.org/10.3205/mibe000084

Riemer, Martin ; Wollatz, Marc ; Peimann, Claus Jiirgen et al. / Benutzerverhalten auf der elearning-plattform moodle im universitätsklinikum hamburg-eppendorf - Bestandsaufnahme und analyse mit hilfe kontinuierlicher pflichtevaluationen in 2006-2007. In: Deutsche Gesellschaft fur Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS). 2009 ; Vol. 5, No. 1.

@article{74905fc162604a788520a513b8f3355d,

title = "Benutzerverhalten auf der elearning-plattform moodle im universit{\"a}tsklinikum hamburg-eppendorf - Bestandsaufnahme und analyse mit hilfe kontinuierlicher pflichtevaluationen in 2006-2007",

abstract = "Seit Herbst 2006 wird im Universit{\"a}tsklinikum Hamburg-Eppendorf eLearning basierend auf der Open-Source-Plattform Moodle eingesetzt. Es wurde anhand von Pflichtevaluationen {\"u}berpr{\"u}ft, in welchen Bereichen, in welchem Umfang und mit welcher Resonanz eLearning von den Studierenden benutzt worden ist. Die Nutzung des Systems stieg {\"u}ber den Zeitraum besonders stark an in Bereichen, in denen neue attraktive Inhalte eingestellt wurden. Nur in einem Bereich, in dem Dozenten wechselten und deren Nachfolger eLearning nicht mehr so intensiv in die Lehre einbanden, war ein R{\"u}ckgang der Nutzung zu beobachten. In Bereichen mit h{\"a}ufigerem Einsatz von interaktiven Angeboten wuchs die Nutzung {\"u}berproportional an. Es wird gezeigt, dass die Nutzung des eLearning-Systems stark von dessen Inhalten und der Grad der Einbindung in die Lehre abh{\"a}ngt. ",

author = "Martin Riemer and Marc Wollatz and Peimann, \{Claus Jiirgen\} and Heinz Handels",

year = "2009",

month = feb,

day = "25",

doi = "10.3205/mibe000084",

language = "Deutsch",

volume = "5",

journal = "Deutsche Gesellschaft fur Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS)",

issn = "1860-8779",

publisher = "Deutsche Gesellschaft fur Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V.",

number = "1",

}

Riemer, M, Wollatz, M, Peimann, CJ & Handels, H 2009, 'Benutzerverhalten auf der elearning-plattform moodle im universitätsklinikum hamburg-eppendorf - Bestandsaufnahme und analyse mit hilfe kontinuierlicher pflichtevaluationen in 2006-2007', Deutsche Gesellschaft fur Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS), vol. 5, no. 1. https://doi.org/10.3205/mibe000084

Benutzerverhalten auf der elearning-plattform moodle im universitätsklinikum hamburg-eppendorf - Bestandsaufnahme und analyse mit hilfe kontinuierlicher pflichtevaluationen in 2006-2007. / Riemer, Martin; Wollatz, Marc; Peimann, Claus Jiirgen et al.
In: Deutsche Gesellschaft fur Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS), Vol. 5, No. 1, 25.02.2009.

Research output: Journal Articles › Journal articles › Research › peer-review

TY - JOUR

T1 - Benutzerverhalten auf der elearning-plattform moodle im universitätsklinikum hamburg-eppendorf - Bestandsaufnahme und analyse mit hilfe kontinuierlicher pflichtevaluationen in 2006-2007

AU - Riemer, Martin

AU - Wollatz, Marc

AU - Peimann, Claus Jiirgen

AU - Handels, Heinz

PY - 2009/2/25

Y1 - 2009/2/25

N2 - Seit Herbst 2006 wird im Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf eLearning basierend auf der Open-Source-Plattform Moodle eingesetzt. Es wurde anhand von Pflichtevaluationen überprüft, in welchen Bereichen, in welchem Umfang und mit welcher Resonanz eLearning von den Studierenden benutzt worden ist. Die Nutzung des Systems stieg über den Zeitraum besonders stark an in Bereichen, in denen neue attraktive Inhalte eingestellt wurden. Nur in einem Bereich, in dem Dozenten wechselten und deren Nachfolger eLearning nicht mehr so intensiv in die Lehre einbanden, war ein Rückgang der Nutzung zu beobachten. In Bereichen mit häufigerem Einsatz von interaktiven Angeboten wuchs die Nutzung überproportional an. Es wird gezeigt, dass die Nutzung des eLearning-Systems stark von dessen Inhalten und der Grad der Einbindung in die Lehre abhängt.

AB - Seit Herbst 2006 wird im Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf eLearning basierend auf der Open-Source-Plattform Moodle eingesetzt. Es wurde anhand von Pflichtevaluationen überprüft, in welchen Bereichen, in welchem Umfang und mit welcher Resonanz eLearning von den Studierenden benutzt worden ist. Die Nutzung des Systems stieg über den Zeitraum besonders stark an in Bereichen, in denen neue attraktive Inhalte eingestellt wurden. Nur in einem Bereich, in dem Dozenten wechselten und deren Nachfolger eLearning nicht mehr so intensiv in die Lehre einbanden, war ein Rückgang der Nutzung zu beobachten. In Bereichen mit häufigerem Einsatz von interaktiven Angeboten wuchs die Nutzung überproportional an. Es wird gezeigt, dass die Nutzung des eLearning-Systems stark von dessen Inhalten und der Grad der Einbindung in die Lehre abhängt.

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/85061328965

U2 - 10.3205/mibe000084

DO - 10.3205/mibe000084

M3 - Zeitschriftenaufsätze

AN - SCOPUS:85061328965

SN - 1860-8779

VL - 5

JO - Deutsche Gesellschaft fur Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS)

JF - Deutsche Gesellschaft fur Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS)

IS - 1

ER -

Benutzerverhalten auf der elearning-plattform moodle im universitätsklinikum hamburg-eppendorf - Bestandsaufnahme und analyse mit hilfe kontinuierlicher pflichtevaluationen in 2006-2007

Abstract

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