Über die Grenzen der eigenen Berufsprofession hinaus: "interEdu": eine Konzeptentwicklung zur Stärkung der interprofessionellen Edukation in der beruflichen und hochschulischen Pflegeausbildung

Lisa Wolter; Jutta Busch; Tanja Lehnen; Laura Püschel; Frederike Lüth; Anne C. Rahn; Wolfgang von Gahlen-Hoops; Katrin Balzer

doi:10.3278/BB2204W006

Über die Grenzen der eigenen Berufsprofession hinaus: "interEdu": eine Konzeptentwicklung zur Stärkung der interprofessionellen Edukation in der beruflichen und hochschulischen Pflegeausbildung

Lisa Wolter, Jutta Busch, Tanja Lehnen, Laura Püschel, Frederike Lüth, Anne C. Rahn, Wolfgang von Gahlen-Hoops, Katrin Balzer

Abstract

Um unterschiedlichsten Herausforderungen in der Gesundheitsversorgung qualifiziert begegnen zu können, bedarf es einer interprofessionellen Zusammenarbeit verschiedener Professionen. Hierfür beschäftigt sich das Projekt interEdu mit der forschungsbasierten Konzeption eines interprofessionellen Curriculums im Bereich der schulischen und hochschulischen Pflegeausbildung.

Original language	German
Journal	berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
Volume	76
Issue number	4
Pages (from-to)	17-20
Number of pages	4
DOIs	https://doi.org/10.3278/BB2204W006
Publication status	Published - 2022

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 3 Good Health and Well-being

Research Areas and Centers

Research Area: Center for Population Medicine and Public Health (ZBV)

Access to Document

10.3278/BB2204W006

Cite this

Wolter, L., Busch, J., Lehnen, T., Püschel, L., Lüth, F., Rahn, A. C., von Gahlen-Hoops, W., & Balzer, K. (2022). Über die Grenzen der eigenen Berufsprofession hinaus: "interEdu": eine Konzeptentwicklung zur Stärkung der interprofessionellen Edukation in der beruflichen und hochschulischen Pflegeausbildung. berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 76(4), 17-20. https://doi.org/10.3278/BB2204W006

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Wolter, L, Busch, J, Lehnen, T, Püschel, L, Lüth, F, Rahn, AC, von Gahlen-Hoops, W & Balzer, K 2022, 'Über die Grenzen der eigenen Berufsprofession hinaus: "interEdu": eine Konzeptentwicklung zur Stärkung der interprofessionellen Edukation in der beruflichen und hochschulischen Pflegeausbildung', berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 76, no. 4, pp. 17-20. https://doi.org/10.3278/BB2204W006

Über die Grenzen der eigenen Berufsprofession hinaus: "interEdu": eine Konzeptentwicklung zur Stärkung der interprofessionellen Edukation in der beruflichen und hochschulischen Pflegeausbildung. / Wolter, Lisa; Busch, Jutta; Lehnen, Tanja et al.
In: berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, Vol. 76, No. 4, 2022, p. 17-20.

Research output: Journal Articles › Journal articles › Research › peer-review

TY - JOUR

T1 - Über die Grenzen der eigenen Berufsprofession hinaus

T2 - "interEdu": eine Konzeptentwicklung zur Stärkung der interprofessionellen Edukation in der beruflichen und hochschulischen Pflegeausbildung

AU - Wolter, Lisa

AU - Busch, Jutta

AU - Lehnen, Tanja

AU - Püschel, Laura

AU - Lüth, Frederike

AU - Rahn, Anne C.

AU - von Gahlen-Hoops, Wolfgang

AU - Balzer, Katrin

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - Um unterschiedlichsten Herausforderungen in der Gesundheitsversorgung qualifiziert begegnen zu können, bedarf es einer interprofessionellen Zusammenarbeit verschiedener Professionen. Hierfür beschäftigt sich das Projekt interEdu mit der forschungsbasierten Konzeption eines interprofessionellen Curriculums im Bereich der schulischen und hochschulischen Pflegeausbildung.

AB - Um unterschiedlichsten Herausforderungen in der Gesundheitsversorgung qualifiziert begegnen zu können, bedarf es einer interprofessionellen Zusammenarbeit verschiedener Professionen. Hierfür beschäftigt sich das Projekt interEdu mit der forschungsbasierten Konzeption eines interprofessionellen Curriculums im Bereich der schulischen und hochschulischen Pflegeausbildung.

U2 - 10.3278/BB2204W006

DO - 10.3278/BB2204W006

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 76

SP - 17

EP - 20

JO - berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog

JF - berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog

IS - 4

ER -