Konzeptentwicklung zur Stärkung der interprofessionellen Edukation in der beruflichen und hochsch. Pflegeausbildung.

Ziel
Theoretisch und empirisch fundierte Entwicklung und Pilotierung eines longitudinalen Curriculums für die Ausbildung von Kompetenzen für die interprofessionelle Zusammenarbeit im Rahmen der beruflichen und hochschulischen Pflegeausbildung, welches polyvalent unter verschiedenen Ausbildungsbedingungen einsetzbar und nicht nur auf die Zusammenarbeit ausgewählter Berufsgruppen limitiert sein soll.

Bestehend aus zwei Phasen:
Curriculumentwicklung: Diese erfolgt auf Grundlage eines partizipativen Mixed-Method-Designs (standardisierte Interviews, Fokusgruppeninterviews, Experteninterviews, systematische Literaturrecherche, Expertenworkshop).

Pilotierung: In der zweiten Phase wird das entwickelte Rahmencurriculum in vier Pflegeschulen und zwei Pflegestudiengängen mit begleitender Evaluation implementiert. Die Evaluation erfolgt in einem Prä-Post-Design mit Mixed Methods-Ansatz und umfasst drei Messzeitpunkte: T0 (vor dem ersten Treffen der AGs), 6 Monate nach T0 und 12 Monate nach T0.