Why educating for clinical machine learning still requires attention to history: A rejoinder to Gauld et al

Georg Starke; Eva De Clercq; Stefan Borgwardt; Bernice Simone Elger

doi:10.1017/S0033291720004766

Why educating for clinical machine learning still requires attention to history: A rejoinder to Gauld et al

Georg Starke^*
, Eva De Clercq
, Stefan Borgwardt
, Bernice Simone Elger

^*Korrespondierende/r Autor/-in für diese Arbeit

Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie

Institute for Biomedical Ethics
University of Basel
University Center of Legal Medicine

2 Zitate (Scopus)

Originalsprache	Englisch
Zeitschrift	Psychological Medicine
Jahrgang	51
Ausgabenummer	14
Seiten (von - bis)	2512-2513
Seitenumfang	2
ISSN	0033-2917
DOIs	https://doi.org/10.1017/S0033291720004766
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 14.10.2021

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10.1017/S0033291720004766

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Dieses zitieren

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TY - JOUR

T1 - Why educating for clinical machine learning still requires attention to history

T2 - A rejoinder to Gauld et al

AU - Starke, Georg

AU - De Clercq, Eva

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AU - Elger, Bernice Simone

PY - 2021/10/14

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AN - SCOPUS:85097838803

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JO - Psychological Medicine

JF - Psychological Medicine

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