Kinder- und jugendgerechtes Vermittlungskonzept von körper- und raumbezogenen interaktiven Computersystemen und Medien (Ambient Learning Spaces)

Projekt: DFG-Projekte › DFG Einzelförderungen

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2012

Kooperativ Lernen mit multimedialen Objekten und körper- und raumbezogenen Schnittstellen
Winkler, T., Cassens, J. & Herczeg, M., 2012, Be-greifbare Interaktionen - Der allgegenwärtige Computer: Touchscreens, Wearables, Tangibles and Ubiquitous Computing. Robben, B. & Schelhowe, H. (Hrsg.). Bielefeld: transcript-Verl, S. 305-320 16 S. (Kultur- und Medientheorie).
Publikation: Kapitel in Büchern/Berichten/Konferenzbänden › Kapitel › Begutachtung
Mixed Reality Learning
Herczeg, M., 2012, Encyclopedia of the Sciences of Learning. Seel, N. M. (Hrsg.). Boston, MA: Springer US, S. 2284-2287 4 S.
Publikation: Kapitel in Büchern/Berichten/Konferenzbänden › Kapitel › Begutachtung
2010

Ästhetisch-informatische Medien im Kindergarten
Winkler, T. & Ide, M., 2010, Bildung in der Kindheit - das Handbuch zum Lernen in Kindergarten und Grundschule. Duncker, L. (Hrsg.). Seelze: Klett-Kallmeyer, S. 225-229 5 S.
Publikation: Kapitel in Büchern/Berichten/Konferenzbänden › Kapitel › Begutachtung
2009

Lernen mit körper- und raumbezogenen digitalen Medien: Wie Kommunizieren und Interagieren in sog. gemischten Realitäten Lernen verändert
Ide, M. & Winkler, T., 2009, Körperlichkeit in der Schule : aktuelle Körperdiskurse und ihre Empirie. Kraus, A. (Hrsg.). Athena Verlag, S. 141-180 40 S.
Publikation: Kapitel in Büchern/Berichten/Konferenzbänden › Kapitel › Begutachtung

Publikationen